Finjus apoya reclamo del 4% para la educación

SANTO DOMINGO.-El director ejecutivo de la Fundación Institucionalidad y Justicia (Finjus), Servio Tulio Castaños Guzmán, dijo que los jóvenes que encabezan el reclamo por la asignación del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) dan un ejemplo de lo que tienen que hacer los ciudadanos para que el Estado cumpla con la ley y la Constitución.

Sostuvo que además esos jóvenes y personalidades hacen un ejercicio cívico de un derecho amparado por la Constitución proclamada el 26 de enero de este año.

"Cuando los constituyentes aprobaron un Estado Social Democrático de Derecho, ya ahí la prioridad es del ser humano. Se habla de la persona, no del ciudadano", expresó Castaños Guzmán, quien agregó que en esa Constitución "la educación es fundamental".

Durante una entrevista en el matutino "El Bulevar con Pablo McKinney", por CDN canal 37, el ejecutivo de Finjus enfatizó que el reclamo del 4% para la educación no es más que "el cumplimiento a la ley", lo que a su juicio no se ha respetado hasta ahora por la falta de institucionalidad".

Castaños Guzmán elogió el compromiso que está asumiendo toda la sociedad con el reclamo de los fondos que corresponden a la educación y dijo que es lógico que sea la clase media y no los marginados los que encabecen la lucha porque no se puede pedir que lo hagan los sectores que han quedado fuera de la comprensión de la importancia de la formación académica.

"La sociedad tiene comenzar a hacer lo que hacen los jóvenes hoy por la educación", apuntó el ejecutivo de Finjus, tras agregar que "tenemos que tener una visión colectiva para resolver los problemas" y no aceptar los incumplimientos del Estado.

Criticó el desempeño del Ministerio de Educación por estar dedicado a administrar la entrega de desayuno escolar y la construcción de aulas, cuando su función esencial es dirigir la educación con calidad..

Dijo que los países que destacan más recursos a educar a la gente tienen mejores estándares de salud, seguridad ciudadana y calidad de vida.

Citó los casos de Chile, donde se invierte el 4.8 por ciento en educación; Costa Rica, que dedica el 5.1 por ciento, lo que le ha permitido a este último país tener una mano de obra calificada.

"La calidad educativa de un trabajador es lo que te define el modelo económico. Tenemos un modelo de servicios y zonas francas y nos estamos rezagando", expresó Castaños Guzmán.
El ejecutivo de Finjus sostuvo que lo que más le preocupa, más que la entrega del 4% para la educación, es que el Estado se aparta de sus obligaciones con la sociedad.

Declaró que la relación natural entre el Estado y sus ciudadanos es la de "tú me gobiernas, pero me proteges", lo que a su juicio se deteriora en el país por el incumplimiento de las leyes y la falta de educación de calidad.